La Fundación Real Madrid, Unicaja y el Ayuntamiento de Oviedo realizaron una visita institucional a la escuela socio deportiva de Oviedo en el campo de Matalablima. Esta escuela, en funcionamiento desde la temporada 2022/2023, brindó apoyo el año pasado a unos cincuenta niños y niñas en situación de vulnerabilidad, todos ellos becados o semibecados y referidos por entidades sociales locales.
A lo largo de los años, este proyecto se ha consolidado como un espacio de inclusión y convivencia, ubicado en un barrio con necesidades socioeconómicas significativas, donde conviven menores de diversas edades, orígenes y creencias. Gracias al respaldo de Unicaja y a la colaboración del Ayuntamiento, que facilita las instalaciones, la escuela se ha convertido en un referente local de educación en valores a través del deporte, según informaron desde el Ayuntamiento de Oviedo.
La concejala de Deportes, Concepción Méndez, destacó la colaboración de la Fundación durante los tres años que lleva en Oviedo, resaltando el valor de esta escuela como un espacio de formación y desarrollo personal para los jóvenes participantes. Además, expresó su satisfacción por la confraternización anual que se realiza con la Fundación, el equipo directivo, el club y las entidades colaboradoras.
María Ramos Osorio, directora de Grupos de Interés y Protocolo Centro y Norte de Unicaja, hizo hincapié en el compromiso de la entidad con iniciativas como esta, que utilizan el deporte como vehículo para la integración social. Agradeció al Ayuntamiento de Oviedo por hacer posible la existencia de esta escuela socio deportiva en Asturias.
Por su parte, Ricardo Gallego, en representación de la Fundación Real Madrid, resaltó el orgullo que sienten al ver cómo esta escuela se ha convertido en un símbolo de integración y aprendizaje en valores, destacando el esfuerzo y la esperanza de cada niño que participa en ella.
Con esta visita, las tres entidades reafirman su compromiso conjunto con los menores en riesgo de exclusión, utilizando el deporte como herramienta educativa y de transformación social.
FUENTE
